我的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)談

我是一名大二在學(xué)的學(xué)員。因?yàn)閷?zhuān)業(yè)是韓國(guó)語(yǔ)，因此 平時(shí)觸碰韓文的時(shí)間許多?！??? ?? ???? ??(學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒(méi)有近道)”，工作經(jīng)驗(yàn)是靠積累出來(lái)的。

“?? ?? ??(積少成多)”

它是我還在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的全過(guò)程中，一直做為激勵(lì)自己的一句俗語(yǔ)。無(wú)論學(xué)習(xí)培訓(xùn)什么語(yǔ)言，全是要靠平常的累積，才可以漸漸地覺(jué)得到自身在不斷發(fā)展。起步時(shí)，大伙兒都一樣。我周邊的一些人，剛一開(kāi)始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的情況下，就感覺(jué)發(fā)音難，授課僅僅咬著牙跟教師學(xué)發(fā)音，上沒(méi)課就從此不愿翻開(kāi)書(shū)了。行吧，我是把握住了這種人的弱點(diǎn)，比她們每日多讀一些韓語(yǔ)文章內(nèi)容。沒(méi)有閱讀材料就讀課文。盡管一開(kāi)始學(xué)的情況下并不了解這些是什么意思。我承認(rèn)，我都沒(méi)有具有正宗的發(fā)音，可是讀文時(shí)的閱讀速度早已比他人快許多了。

實(shí)際上，*重要的是語(yǔ)匯。語(yǔ)匯把握的多，你的優(yōu)點(diǎn)就能更高的反映出去。我的一個(gè)韓國(guó)朋友告訴我：和一個(gè)日本人溝通交流，即便 你肯定不會(huì)說(shuō)詳細(xì)的語(yǔ)句，要是把單詞說(shuō)出來(lái)，她們就能搞清楚你的大約含意了。伴隨著學(xué)習(xí)培訓(xùn)水平的加重，要把握的單詞愈來(lái)愈多，想學(xué)精韓文的在其中之一便是務(wù)必多背記多單詞。此刻，有的人就被懶散性給擊倒了，要不是為了更好地適應(yīng)考試，臨時(shí)抱佛腳，考過(guò)就忘;要不是完全幾乎也不背單詞。行吧，我是把握住了這種人的弱點(diǎn)。從大一逐漸就培養(yǎng)了學(xué)完一課就背一課單詞的習(xí)慣性，一邊寫(xiě)一邊記，單詞中有許多尤其非常容易混、含意都類(lèi)似的單詞，這類(lèi)單詞尋找自己感覺(jué)易記的音或是能讓自身記牢的含意。那樣就行背多了。以前學(xué)過(guò)的單詞，因?yàn)槲颐咳找炊加?，背單詞這件事情就從未學(xué)會(huì)放下過(guò)。

時(shí)間長(zhǎng)了，即便 不是常?？吹降膯卧~，也可以想到它是什么意思。有時(shí)這能變成要我十分引以為豪的事。

教材也很重要。教材英語(yǔ)的語(yǔ)法表明中出現(xiàn)的詞組，一定要不斷看，一些語(yǔ)句是在日常選用的許多的，應(yīng)當(dāng)關(guān)鍵記。那樣英語(yǔ)的語(yǔ)法也就非常容易能把握了。

“????(一石二鳥(niǎo))”

學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的小伙伴們，針對(duì)日本的音樂(lè)、娛樂(lè)節(jié)目及其電視連續(xù)劇毫無(wú)疑問(wèn)也不生疏?；蛟S大伙兒在學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的全過(guò)程中會(huì)碰到學(xué)習(xí)培訓(xùn)低潮期，我經(jīng)常在放松的情況下，聽(tīng)韓文歌、看電視劇或是看日本的娛樂(lè)節(jié)目。那樣既能歇息還能訓(xùn)練英語(yǔ)聽(tīng)力。韓國(guó)電視劇里大多數(shù)是日常用詞，多看看得話(huà)，發(fā)音也可以變好，還能*口語(yǔ)工作能力。它是真實(shí)的一舉兩得。

針對(duì)考試，盡管也必須平常的累積，可是要是沒(méi)有答題技巧，是不可以充分發(fā)揮出*好是的整體實(shí)力的。我還在十年9月考過(guò)一次初級(jí)，考試的情況下閱讀量大，造成 時(shí)間不足沒(méi)有做了，連三級(jí)都未過(guò)。遭受重挫的我，對(duì)鋼琴考級(jí)一些擔(dān)心了，可是闊別大半年，我還是又報(bào)考了。并且在臨考一個(gè)月度報(bào)告了集訓(xùn)班。一開(kāi)始我是懷著“過(guò)三級(jí)就可以了”的心態(tài)。授課的全過(guò)程中，教師告知大家：考試真題很重要，從考試真題里能見(jiàn)到出卷大家的心理。就是這樣，教師不僅教大家答題技巧，還一直激勵(lì)大家“過(guò)四級(jí)沒(méi)什么問(wèn)題!”就是這樣，我就用教師教的答題技巧一邊一邊地做考試真題，慢慢地因?yàn)槲覔碛心苓^(guò)四級(jí)的自信心!考試的那一天，我“帶著”教師平常讓我們講的答題技巧進(jìn)了考試場(chǎng)。做閱讀文章的情況下，我依照老師說(shuō)的閱讀文章答題技巧干了全部的閱讀題。時(shí)間很充足，因此 內(nèi)心放松了許多。了解考試成績(jī)之后，我尤其開(kāi)心。不僅過(guò)去了四級(jí)，并且成績(jī)還很理想化。

這不僅與我平時(shí)的勤奮相關(guān)，并且跟老師說(shuō)的答題技巧也很有關(guān)系。要了解，勤奮并并不是用嘴說(shuō)出來(lái)的。僅有多寫(xiě)多訓(xùn)練，才可以做到高些的水準(zhǔn)。