韓國(guó)資訊：韓國(guó)學(xué)校頻發(fā)自殺事件

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因?yàn)殡y以忍受同學(xué)的欺負(fù)而自殺的A同學(xué)所屬的韓國(guó)大邱D*里，在2020年七月也曾有向教導(dǎo)主任教師體現(xiàn)被盆友欺負(fù)的女孩由于被同學(xué)譏諷打小報(bào)告而自殺的客觀事實(shí)接著被詳盡地確定出來(lái)。在連續(xù)而成的事情以后，對(duì)這所學(xué)校的所有在校學(xué)生開(kāi)展的調(diào)研結(jié)果顯示非?？倲?shù)的學(xué)生遭受了精神實(shí)質(zhì)沖擊性，并強(qiáng)調(diào)必須更詳盡的具體指導(dǎo)。

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因?yàn)榕栌训钠圬?fù)而造成自殺

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2020年7月，這所學(xué)校2年級(jí)的D同學(xué)寄信告訴教師自身的好朋友被別的同學(xué)欺負(fù)。教師在勸誡過(guò)班里同學(xué)以后，還告訴班級(jí)同學(xué)是D同學(xué)給老師寫的信。一些同學(xué)經(jīng)常的問(wèn)D同學(xué)‘就是你對(duì)老師說(shuō)的嗎?’ D同學(xué)*終不堪承受精神壓力而自殺。

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效仿自殺的憂慮

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伴隨著A同學(xué)等2名學(xué)生的自殺，這所學(xué)校出現(xiàn)了效仿自殺的征兆。事情以往二天后，22日，這所學(xué)校的女學(xué)生告訴教導(dǎo)主任‘見(jiàn)到A同學(xué)自殺，我也想自殺了’。在互聯(lián)網(wǎng)上A同學(xué)的遺囑里以好朋友出現(xiàn)的學(xué)生被錯(cuò)覺(jué)得是加害者，收到了‘你也可惡!’等字眼的威懾力短消息，或者自身的首頁(yè)里被惡變留言板留言，進(jìn)而造成了學(xué)生經(jīng)歷了二次被害。

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網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)е碌谋瘎?br>
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去世A同學(xué)和加害者B同學(xué)在中*時(shí)是好朋友。*2年級(jí)變成了同班同學(xué)同學(xué)，是*密不可分的盆友。殊不知網(wǎng)絡(luò)游戲變成了惡夢(mèng)的逐漸。B同學(xué)規(guī)定玩電腦游戲比自身玩得好的A同學(xué)教自身打游戲，可是A同學(xué)游戲中全過(guò)程中讓B同學(xué)的游戲里面了網(wǎng)絡(luò)黑客，因此悲劇開(kāi)始了。B同學(xué)為此為原因從10月中下旬逐漸約2個(gè)月的時(shí)間里對(duì)A同學(xué)執(zhí)行了39次滔天罪行，還搶掠了財(cái)產(chǎn)。