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2021-05-05 16:48
編輯： bianji
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【德國(guó)*作文題范例一覽】
范例：
Aufgabenstellung: a) Erschlie?en und interpretieren Sie das folgende Gedicht vor seinem literaturgeschichtlichen Hintergrund! b) Vergleichen Sie, ausgehend von Ihren Ergebnissen, das hier dargestellte Frauenbild mit dem in einem anderen literarischen Werk!
Generell gilt in Format I: Der Schwerpunkt der Aufgabenstellung liegt auf Teilaufgabe a).
試題：a) 在文學(xué)史的背景下闡述和解釋以下詩(shī)歌 b)從你的結(jié)論出發(fā)，對(duì)比這首詩(shī)歌和另外一部文學(xué)作品中所描繪的女性形象
對(duì)于所有類(lèi)別一：答題重點(diǎn)為a)部分
范例：
Aufgabenstellung: a) Erschlie?en und interpretieren Sie die vorliegende Szene! Arbeiten Sie dabei insbesondere heraus, wie der Papst vom Inquisitor dazu gebracht wird, in dessen Sinne zu entscheiden! b) Zeigen Sie ausgehend von Ihren Ergebnissen vergleichend auf, wie das Machtgef?lle zwischen zwei Figuren in einem anderen literarischen Werk gestaltet wird!
試題：a) 闡述和解釋該作品中的場(chǎng)景，請(qǐng)重點(diǎn)闡述審判官是如何令教皇順從他來(lái)做出決斷的 b)從你的結(jié)論出發(fā)，用對(duì)比的方式來(lái)闡述另一部文學(xué)作品中是如何表現(xiàn)兩個(gè)人物之間權(quán)力的差別的
范例：
Aufgabenstellung: a) Erschlie?en und interpretieren Sie den folgenden Textausschnitt! Berücksichtigen Sie dabei besonders, wie sich die Extremsituation auf das Verhalten der Figuren auswirkt! b) Zeigen Sie ausgehend von Ihren Ergebnissen vergleichend auf, wie der Drang nach Erkenntnis in einem anderen literarischen Werk gestaltet wird!
試題：a) 闡述和解釋以下作品節(jié)選，請(qǐng)重點(diǎn)闡述極端情況對(duì)人物的行為產(chǎn)生的影響 b)從你的結(jié)論出發(fā)，用對(duì)比的方式來(lái)闡述另一部文學(xué)作品中是如何表現(xiàn)對(duì)知識(shí)的渴求的
范例：
Aufgabenstellung: Die Theatergruppe Ihrer Schule inszeniert Goethes Schauspiel Faust. Der Trag?die erster Teil. Sie gestalten gemeinsam mit Mitschülern das Programmheft zu dieser Aufführung. Verfassen Sie zu diesem Zweck einen Beitrag mit dem Titel Faust 2012, in dem Sie das Verh?ltnis von Faust und Mephisto umrei?en und die Aktualit?t des Stückes aufzeigen! Verwenden Sie für Ihre Darstellung Ihre eigenen Kenntnisse sowie die Kerngedanken der beigefügten Materialien! Veranschaulichen Sie Ihre Ausführungen durch geeignete Verweise auf die Dramenhandlung! Hinweise der Redaktion: Ihr Beitrag soll 1200 bis 1500 W?rter umfassen.
試題：你所在學(xué)校的戲劇組正在排演歌德的戲劇《浮士德》。這部悲劇的*部分。你和同學(xué)們一起編寫(xiě)這場(chǎng)演出的計(jì)劃手冊(cè)。請(qǐng)為此寫(xiě)一篇題為《浮士德2012》的文章，概述浮士德和梅菲斯特的關(guān)系，并展示出該作品的現(xiàn)實(shí)意義。請(qǐng)?jiān)陉U述中加入戲劇中適用的情節(jié)。編輯部提示：你的文章字?jǐn)?shù)應(yīng)在1200-1500字之間。
試題：用比較的方式分析上述兩部作品，主要分析角度為：論證思維的構(gòu)建方式和語(yǔ)言風(fēng)格的運(yùn)用。請(qǐng)說(shuō)明這兩部作品分別對(duì)這一問(wèn)題采取了何種態(tài)度，閱讀“美妙的文學(xué)”是否能帶來(lái)快樂(lè)？*后，根據(jù)你自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)就這一問(wèn)題表明立場(chǎng)。
范例：
Aufgabenstellung: Freundschaft im Zeitalter digitaler Kommunikation
Setzen Sie sich mit diesem Thema auseinander, indem Sie eine der beiden Varianten bearbeiten!
Variante 1: Er?rtern Sie unter Berücksichtigung der beigefügten Materialien und Ihrer eigenen Erfahrungen Chancen und Risiken für Freundschaft im Zeitalter digitaler Kommunikation! Entwickeln Sie ausgehend von Ihren Ergebnissen Vorschl?ge, wie die Chancen erweitert und die Risiken einged?mmt werden k?nnen!
oder Variante 2: Verfassen Sie einen Kommentar für die Jugendseite einer überregionalen Tageszeitung zum Thema ?Freundschaft im Zeitalter digitaler Kommunikation“, in dem Sie auf das SZ-Interview mit William Deresiewicz (Material 2) antworten! Beziehen Sie in Ihre Ausführungen die beigefügten Materialien und Ihre eigenen Erfahrungen mit ein! Ihr Kommentar muss eine passende überschrift erhalten und sollte eine L?nge von etwa 800 W?rtern haben.
試題：在數(shù)字化交流時(shí)代的友情
在以下兩個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)來(lái)闡述該主題
選項(xiàng)1：基于下附材料和你自己的經(jīng)驗(yàn)，闡述在數(shù)字化交流時(shí)代，友情所面對(duì)的機(jī)遇和危機(jī)。從你的結(jié)論出發(fā)，給出拓展機(jī)遇、減少危機(jī)的建議。
選項(xiàng)2：就“數(shù)字化交流時(shí)代的友情”這一主題，為一家跨地區(qū)的青年日?qǐng)?bào)寫(xiě)一篇評(píng)論，在其中就你和威廉姆的訪談（材料二）作出回答。在論述中應(yīng)包含下附材料和你自己的經(jīng)驗(yàn)。你的評(píng)論必須含有一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，文章長(zhǎng)度約為800字。
Aufgabenstellung: Die Phrase: In Lexika wird der Begriff ?Phrase“ u. a. wie folgt definiert: ?Abwertende Bezeichnung für wortreiches leeres Gerede“ (Lexikon der Sprachwissenschaft); ?abgegriffene, nichtssagende Aussage“ (Duden online). a) Erarbeiten Sie die Argumentationsstruktur des Essays Sagen Sie jetzt nichts von Rainer Marx und kl?ren Sie die Position des Verfassers! b) Setzen Sie sich mit dem Text Sagen Sie jetzt nichts auseinander, indem Sie eine der beiden folgenden Varianten bearbeiten! Die beigefügten Materialien 1-3 bieten Ihnen jeweils Anregungen für Ihre Ausführungen.
Variante 1: Er?rtern Sie ausgehend von Ihren Ergebnissen, inwieweit sich die Verwendung von Phrasen positiv bzw. negativ auf Kommunikation auswirken kann!
oder Variante 2: Verfassen Sie einen Kommentar für eine überregionale Zeitschrift für junge Erwachsene zum Thema ?Phrasen“, in dem Sie sich auf den Essay Sagen Sie jetzt nichts beziehen! Formulieren Sie eine passende überschrift! Ihr Kommentar sollte etwa 750 W?rter umfassen.
Der Schwerpunkt der Gesamtaufgabe liegt auf Teilaufgabe b).
試題：空話(huà)：在詞典中，“空話(huà)”這個(gè)概念定義如下：“對(duì)大篇幅空談的貶義稱(chēng)呼”（語(yǔ)言科學(xué)詞典）；“毫無(wú)意義的論述”（杜登在線(xiàn)）。a)分析萊納·馬克思的文章《此刻什么都不說(shuō)》的論證結(jié)構(gòu)，并說(shuō)明作者的立場(chǎng) b)通過(guò)探討以下兩個(gè)選項(xiàng)中的一個(gè)，來(lái)分析文章《此刻什么都不說(shuō)》。下附的材料1-3將為你*論述的靈感。
選項(xiàng)1：從你自己的經(jīng)歷出發(fā)，闡述空話(huà)對(duì)于交流產(chǎn)生的積極和負(fù)面效應(yīng)分別有多大
選項(xiàng)2：就“空話(huà)”這一主題，為一家跨地區(qū)的青年日?qǐng)?bào)寫(xiě)一篇評(píng)論，其中須涉及文章《此刻什么都不說(shuō)》。為你的評(píng)論起一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，文章長(zhǎng)度約為750字。
答題重點(diǎn)為b)部分。
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