阿語的學習方法

　　一、要有耐心、能吃苦

　　基礎阿拉伯語的學習，尤其是發(fā)音階段的學習，初學者要反反復復地朗讀及練習發(fā)音，要一遍遍地理解、改正錯誤，學習一節(jié)課下來必是口干舌燥，初學者要有吃苦耐勞的精神，不能采取“偷懶”的學習方法，不讀，盲目的幾次發(fā)音，減少幾次盤練，初學者省了力，學習效果不言而喻?？傊?，加強吃苦練習，是搞好基礎階段學習的重要因素之一。

　　二、重視發(fā)音階段的學習

　　語音是外語學習*先行的內容，如果掌握不好發(fā)音，就會影響以后的學習任務。實際上語音是一種外語的啟蒙，可以說是整個基礎階段學習的基礎，語音階段學習的好壞直接影響整個語言學習的成敗，乃至影響到高年級其他阿語延伸課程的學習水平。為此，我們必須重視這個學習環(huán)節(jié)，尤其是初學者更應該認識到這一點。阿拉伯語的28個字母中有的難發(fā)音，有的難辨認，另外，每個字母還有13個發(fā)音音素，在發(fā)準發(fā)好音的基礎上，還要去辨別、認讀這些發(fā)音音素。根據(jù)阿語字母的特點，在發(fā)音階段可采取如下方式。

　　1.循序漸進。飯要一口一口地吃，路要一步一步地走，阿語字母要一個一個地學，一個一個地記，不能急于求成，要一步一個腳印，扎扎實實地掌握。

　　2.各個擊破。對個別較難發(fā)音和發(fā)音相近的字母要采取攻堅戰(zhàn)和各個擊破的方式。如阿語中的卷舌音不僅是阿語的一個特點，同時也是難發(fā)音的字母之一，除了掌握有效的練習方法外，要養(yǎng)成每天有意識的反復練的習慣，可能有個別初學者在短時間內還發(fā)不出，但一直堅持練下去，直到流利地發(fā)出為止。

　　3.一絲不茍。對每個字母的13個發(fā)音音素一定要發(fā)準、發(fā)正確，并應注意糾正可能帶有的家鄉(xiāng)音，正確區(qū)分短音、長音、軟音、鼻音以及相近字母之間的發(fā)音，不能相互混淆。

　　4.反復盤練。在發(fā)音階段要不厭其煩地反復練習，要注意每個音素不能受個別家鄉(xiāng)音的干擾。

　　此外，由于阿語發(fā)音音素較多，學習進度一定要適宜。過快，難以消化;過慢，影響學習進度。一般來講，在一個半月左右完成發(fā)音階段學習為佳。

　　三、堅持聽說為主、讀寫跟上的原則

　　聽說為主，讀寫跟上的原則很適合阿拉伯語基礎階段的學習。語言交際的一個很重要形式就是口頭交際，口頭表達是人們直接交流思想及相互傳遞各種信息的言語活動，是學外語的人所必須掌握的技能?？梢哉f聽、說、讀、寫相輔相成，聽與讀是輸入，說與寫是輸出，要想大量輸出，必須先大量輸入。只有在大量聽、讀的基礎上說、寫才能*。否則便是無本之木、無源之水。

　　聽與說在外語學習中緊密相聯(lián)，兩者除了都需要*訓練外，還要求有良好的語音基礎及足夠的詞匯量和語法知識。阿拉伯語不像英語那樣在表達上有規(guī)律，阿語對一個意思的表達方式靈活多樣，如幾個人同時翻譯一句話，每人可根據(jù)自己掌握的深淺程度及不同的思維方式翻譯出不同的阿語句子，這就給聽者造成很大困難，他要豎著耳朵仔細地聽。因此，在某種程度上“聽”比“說”還要難，這是兩者相比較而言。阿語中詞匯的性、數(shù)、格、式變化，以及動詞人稱及尾部的變化，給口語表達也造成很大難度。所以阿語中的聽與說都是較難掌握的，在一年級打基礎的學習過程中要特別加強對這兩種技能的訓練。

　　重視課外口語活動，課堂上的學習時間有限，大量的時間是在課下。為加強口語會話，*口頭表達能力，必須重視課外活動。應根據(jù)自己的學習情況，堅持每天進行一定時間的口語活動。在可能的情況下，要求外教老師定期參加小組活動，對口語加以指導。

　　總之，學好任何一門外語首先要把語言基礎打好、打扎實。這個基礎不是輕而易舉地能夠打牢，它需要調動學和用兩方面的積極性。多加練習，為以后的道路打下基礎。

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