美劇也法語：《老友記》中的法語片段

這一題型一些怪異。雖然現(xiàn)如今一部又一部的美國電視劇刮起風潮，可是《老友記》（Friends）依然是美國電視劇里經(jīng)典中的經(jīng)典。倘若想根據(jù)一部滿是正宗美式英語的電視連續(xù)劇學習法語，難免天方夜談了。因此，針對早已學習過法語或將要踏入法語學習之途的學生們，請不要誤會。我只是想根據(jù)這一部電視連續(xù)劇和本文表明一個難題：學習一門外語，*先學好改變。

在這一部10季的巨大著作中，法語的上鏡率還是很豐厚的。這門美麗的語言隔三差五從做為主人公之一的Phoebe嘴中蹦出來，相互配合她清爽靚麗的表面，給人一種美麗的覺得。而在第十季第13集中，電影導演乃至給了法語整整的上半場的激情片段。該集的題型就是“Joey speaks French”（喬伊說法語），敘述了男主之一Joey要報名參加一個電影的試戲，而臺本規(guī)定法語流暢。一字不容易的他只能尋求幫助Phoebe，臨陣磨槍。大家的主題風格從心出發(fā)，我選擇了2個精彩片段進行而言。

精彩片段一：這一精彩片段既詳細介紹了大情況，也將大家的主人公——法語引了出去。57秒，在Rachel的一句“I did not know you spoke French”以后，Phoebe用了法語回應：“Oui，bien s?r, je parle fran?ais, qu'est-ce que tu penses alors?”（對啊，我自然要說法語，你要什么？）。使我們停留，看這話中的一個詞 ——“s?r”（英語音標：[syr]）。這一英語單詞的字讀音由三個音素構成。開始[s]，堅信大伙兒一切正常，和英語中的發(fā)音一樣。末尾的[r]實際上便是個小舌音，這兒不進行詳說（Phoebe將這一音基礎忽視了，這也是法語學習的關鍵點之一。法語中的小舌音不規(guī)定明顯，但規(guī)定清楚）。而正中間這一音素，或許對諸位吃瓜群眾來講較為生疏。實際上[y]與中文里“因此”的“于”完全一致。換句話說，我們*人決不能在這個音素上摔跟頭。殊不知，它卻難住了成千上萬母語為英文的法語學習者。為何？非常簡單，此音素在英語中不會有。因而，我們可以清楚地聽見，Phoebe發(fā)的是[u]，便是中文里“屋”。

做為Phoebe的忠實粉絲，我迫不得已夸贊，她的法語說得的確非常好?？墒巧线叺氖吕辛信e的一點小缺陷，剛好顯現(xiàn)出了很多外語學習者經(jīng)常遇到的狀況。在學習外語的全過程中，由于一些發(fā)音或發(fā)音組成在母語中不會有，或不常常應用，大家就茫然了。法語發(fā)音中的確存有一些令我國學習者也一樣發(fā)愁的難題。比如，當小舌音與元音輔音連讀的情況下，也不那么多見于了。這個時候，你需要改變。拋下你熟悉的讀音方法，在不斷的試著和比照中，找尋改變的運動軌跡，一點一點改正。

舉英文學習的事例而言，許多同學們發(fā)不太好美式英語一個英語單詞——“world”，通常卷舌卷著卷著就變?yōu)椤皐ord”了，由于在中文里，雖然存有卷舌的兒化音，卻不容易在卷了以后緊隨另一個音，產(chǎn)生一個組成，因而絕大多數(shù)人就忽視了卷舌以后的[l]。這種小關鍵點上的發(fā)音區(qū)別不僅取決于發(fā)音是不是正宗，更使要想表述的含意大幅不一樣。在自己學習美式英語的全過程中，我花銷了2個禮拜時間專業(yè)科學研究這兩個詞的差別，不斷聽，不斷反復，而且找外國人不斷訓練，*終總算恰當?shù)赜蚍帧６鴮W習法語也是一樣的大道理。在追求完美規(guī)范發(fā)音的全過程中，只有一條路可走，在改變上下苦功夫。改變自身原有的讀音習慣性，是邁向規(guī)范發(fā)音的*步。

在劇里大家見到，Rachel對一個法語發(fā)音含有缺陷的男同傳出了“You are so sexy”的衷心贊美，由此可見在外國人的眼里，法語是怎樣的幽美。這門語言的藝術顯而易見。

精彩片段二：這一精彩片段就是我在課堂上經(jīng)常展現(xiàn)的一個精彩片段，做為活躍氣氛的好專用工具，另外也對解讀一個視頻語音知識要點有非常好的功效。在這兒使我們忽略Joey，來用心的聽一聽Phoebe的發(fā)音。在其中的法語僅有一句話：“Je m'appelle Claude（我的名字叫賽巴斯）.”這一十分基本的語句沒有包括一切發(fā)音上的難題，針對外國人或我們*人來應當順理成章。可是學過法語的同學們都應當了解，在其中包括了法語和音樂的極大不一樣。使我們看來在其中的2個字母p，非常簡單，英語音標為[p]（2個p只發(fā)一個音），與英語中的[p]完全一致，卻由于后邊的一個元音音標字母e發(fā)生了極大的轉變。法語發(fā)音中有那么一條標準，極其重要：清輔音在元音音標前，發(fā)音時不供氣。換句話說，因為p在元音音標[?]以前，因而沒發(fā)英語中的p（people），而變成了b（baby）。這一關鍵點照理說沒有一切難度系數(shù)，卻也變成了許多法語學習者的阻礙。歸根結底，便是一點：沒有改變。由于遭受很多年英文學習的危害，看到了字母p就順理成章地念成了p（people），而忽視了剛剛提及的關鍵標準，造成了發(fā)音上的誤差。而針對母語是英語的外國人而言，更是如此。

從上邊2個精彩片段，大家可以看出，學習一門語言，大家必須改變。這類改變不僅在英語口語上，也一樣在英語的語法和語匯上。法語和音樂由于歷史時間、地域等關聯(lián)十分相似。這類類似讓我們的學習出示了一定的便捷，卻也產(chǎn)生了一些不便。比如，許多 同學習慣性力地把法語中的“problème”寫出“problem”，把“parc”創(chuàng)作“park”，雖然含意一摸一樣；將“Paris[pari]”讀作“Paris[paris]”（法語中，末尾的絕大多數(shù)元音輔音一般不發(fā)音）。這種關鍵點上的區(qū)別都必須我們在學習的全過程中持續(xù)改變，持續(xù)調(diào)節(jié)，持續(xù)融入。

幸而的是，我們都是我們*人，中文的特有性鑄就了大家的語言與外語，尤其是歐洲語言的巨大不一樣，因此不容易被母語的語言習慣性與特點所拘束。殊不知改變與隨機應變?nèi)允莿毡氐?，它是學習外語的必由之路。它是《Friends》幫我產(chǎn)生的一點啟發(fā)。