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2018-08-14 02:28
編輯： tanky
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摘要：
出國(guó)留學(xué)熱度已經(jīng)越來(lái)越高，留學(xué)的也開(kāi)始變的低齡化，很多學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)眾多的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不知道如何去選擇好的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校和課程，那么小編就為大家普及下，首先要看的是法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)培訓(xùn)情況，其次就是看它的師資力量是否良好。
出國(guó)留學(xué)熱度已經(jīng)越來(lái)越高，留學(xué)的也開(kāi)始變的低齡化，很多學(xué)生和家長(zhǎng)面對(duì)眾多的法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都不知道如何去選擇好的法語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校和課程，那么小編就為大家普及下，首先要看的是法語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的一個(gè)培訓(xùn)情況，其次就是看它的師資力量是否良好。
適合學(xué)員：對(duì)法語(yǔ)有濃厚興趣的零基礎(chǔ)學(xué)員；想進(jìn)行系統(tǒng)、完整的法語(yǔ)學(xué)習(xí)的學(xué)員； 想整體*法語(yǔ)綜合能力的學(xué)員
授課*：通過(guò)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)，達(dá)到歐洲共同語(yǔ)言參考標(biāo)準(zhǔn)對(duì)于相應(yīng)水平的要求，在豐富的詞匯、語(yǔ)言表達(dá)能力基礎(chǔ)上，學(xué)生可以在相應(yīng)級(jí)別的語(yǔ)言交流環(huán)境中表達(dá)自如。
課時(shí)： 1200課時(shí) （1課時(shí)=45分鐘）；6-10人班
10個(gè)級(jí)別，五個(gè)階段
C1:能夠較自然的表達(dá)而沒(méi)有明顯的詞窮狀況，懂得在社交、*等專業(yè)場(chǎng)合靈活有效的運(yùn)用法語(yǔ)，理解較長(zhǎng)篇幅的文章，可以使用適合的風(fēng)格進(jìn)行寫作
B2:可以理解廣泛的講話和講座，并閱讀相關(guān)的文章，理解其中的中心意思。能夠用法語(yǔ)進(jìn)行常規(guī)交流，并寫出較詳細(xì)的報(bào)告
B1:可以明白工作和生活中經(jīng)常遇到的發(fā)言，廣播或文章的要點(diǎn)。在沒(méi)有準(zhǔn)備的情況下可以參與一個(gè)熟悉的話題，并寫出簡(jiǎn)單的文字
A2:可以理解高頻率出現(xiàn)的詞匯和短語(yǔ)，在少量的幫助下，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常溝通和社會(huì)交往。可以寫簡(jiǎn)短的說(shuō)明，信息和私人信件
A1:在語(yǔ)速較慢，發(fā)音清晰的情況下，可以理解熟悉的詞匯和簡(jiǎn)單的句子。能夠以簡(jiǎn)單的方式給出回應(yīng)。能夠?qū)懞?jiǎn)短的文本，以及填寫表格中的個(gè)人資料
服務(wù)體系
學(xué)習(xí)測(cè)試閉環(huán)：入學(xué)測(cè)試+階段測(cè)試，擁有的*和技術(shù)實(shí)力，為學(xué)生*實(shí)時(shí)、、專業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臏y(cè)試及報(bào)告。
學(xué)習(xí)吸收閉環(huán)：*教研大綱統(tǒng)一，標(biāo)準(zhǔn)化教學(xué)，同時(shí)能實(shí)現(xiàn)在線批改作業(yè)，準(zhǔn)確解決學(xué)員在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的疑難問(wèn)題，*時(shí)間了解情況。
學(xué)習(xí)服務(wù)閉環(huán)：線下配備的學(xué)習(xí)顧問(wèn)通過(guò)線上同步，優(yōu)化效率，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，*時(shí)間跟進(jìn)所有學(xué)員學(xué)習(xí)情況，監(jiān)控學(xué)員的學(xué)習(xí)持續(xù)性，將興趣轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)動(dòng)力，對(duì)接留學(xué)進(jìn)程，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助學(xué)生成功留學(xué)。
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