法語(yǔ)TEF考試細(xì)則

一、必學(xué)一部分（時(shí)間：兩小時(shí)三十分鐘）

考試根據(jù)應(yīng)用規(guī)范字材料以及它主題活動(dòng)開(kāi)展。考生在接到考試通知的情況下，將另外接到一份考試說(shuō)明，為此為根據(jù)提前準(zhǔn)備考試。

必學(xué)內(nèi)容共150個(gè)難題。所考內(nèi)容不一定按難度系數(shù)水平排列?？忌鷮⒃?個(gè)，四個(gè)或五個(gè)回答中選擇一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

(一)閱讀題(共50個(gè)難題)

總體*

考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定：

(1)可否鑒別文章的種類、出處、功效、*、創(chuàng)作者用意等。

(2)可否了解體現(xiàn)日常日常生活的不一樣規(guī)范字材料的內(nèi)容。

(3)可否明確提出材料的管理中心內(nèi)容，并開(kāi)展剖析。

(4)可否辨別文章的整體構(gòu)造和創(chuàng)作邏輯性。

規(guī)范字材料

(1)內(nèi)容多種形式：包含書(shū)報(bào)刊文章、報(bào)紙廣告、信函、文藝評(píng)論、讀者來(lái)信、對(duì)一些事情的觀點(diǎn)、使用說(shuō)明書(shū)、宣傳策劃宣傳冊(cè)、數(shù)據(jù)圖表等。文章在語(yǔ)言表達(dá)的無(wú)法水平上分成不一樣等級(jí)。

(2)文章體載局勢(shì)豐富多彩：包含報(bào)導(dǎo)、敘述文等。

每日任務(wù)

(1)選擇信息。

(2)對(duì)信息開(kāi)展歸類(如按時(shí)代歸類)。

(3)換方法表達(dá)語(yǔ)句。

(4)再次機(jī)構(gòu)文章、文章段落。

(二)英語(yǔ)聽(tīng)力(共60個(gè)難題，必須聽(tīng)錄音帶)

總體*

考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定：

(1)可否鑒別對(duì)話情況和發(fā)言人的一口氣。

(2)可否鑒別錄音片段的種類，其溝通交流目地，見(jiàn)解，所表達(dá)的情感和心態(tài)。

(3)可否根據(jù)錄音，聽(tīng)得懂短篇小說(shuō)日常生活場(chǎng)景對(duì)話。

(4)可否將語(yǔ)言表達(dá)信息同文本或數(shù)據(jù)圖表信息聯(lián)絡(luò)起來(lái)。

英語(yǔ)聽(tīng)力材料

內(nèi)容多種形式：包含對(duì)話，公示，電話錄音，敘述，天氣預(yù)告，廣告宣傳，廣播節(jié)目選節(jié)，訪談，爭(zhēng)辯等不一樣水準(zhǔn)的英語(yǔ)聽(tīng)力材料。

每日任務(wù)

(1)明確和鑒別不一樣的對(duì)話情況。

(2)挑選信息。

(3)從錄音片段中選擇有關(guān)信息(圖象，報(bào)表等)

(三)語(yǔ)匯和構(gòu)造(共40個(gè)難題)

總體*

查驗(yàn)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言表達(dá)把握的精確水平：

(1)掌握日常日常生活有關(guān)術(shù)語(yǔ)。

(2)把握語(yǔ)言表達(dá)構(gòu)造。

材料

(1)獨(dú)立的語(yǔ)句。

(2)需填詞語(yǔ)的文章。

每日任務(wù)

(1)添充語(yǔ)句。

(2)更換語(yǔ)匯和表達(dá)方法。

(3)找到不正確。

二、非必學(xué)內(nèi)容

該項(xiàng)內(nèi)容必須考生在不一樣場(chǎng)景下的具有解決難題和語(yǔ)言表達(dá)能力和風(fēng)范。

(一)筆尖表達(dá)(時(shí)間：一小時(shí))

筆尖表達(dá)包括三層面，學(xué)員應(yīng)用出示的規(guī)范字材料仿真模擬真正場(chǎng)景。荷蘭工商部的*有統(tǒng)一的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)。

總體*

考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定：

(1)敘述。

(2)應(yīng)用過(guò)去時(shí)態(tài)。

(3)闡述個(gè)人見(jiàn)解并對(duì)其開(kāi)展答辯。

(4)按個(gè)人特質(zhì)以客觀性的方法剖析并重寫(xiě)文章。

規(guī)范字材料

(1)書(shū)報(bào)刊文章的開(kāi)始一部分。

(2)體現(xiàn)日常日常生活難題的文章。

(3)200字上下的報(bào)導(dǎo)。

每日任務(wù)

(1)繼寫(xiě)文章的末尾。

(2)寫(xiě)一篇官方網(wǎng)用文或個(gè)人信函。

(3)按容許應(yīng)用的字熟，縮寫(xiě)一篇文章。

(二)口頭上表達(dá)(時(shí)間：35分鐘)

同筆尖表達(dá)規(guī)定一樣，口頭上表達(dá)應(yīng)用相關(guān)材料，從仿真模擬真正場(chǎng)景考慮，開(kāi)展雙向交流。包括下列二項(xiàng)內(nèi)容：

*項(xiàng) 提前準(zhǔn)備十分鐘。

與*對(duì)話五分鐘。 在每一個(gè)考項(xiàng)中，考生要在五個(gè)不一樣的主題風(fēng)格中抽出來(lái)一個(gè)題型?？陬^上表達(dá)由倆位以法文為漢語(yǔ)的教師主*，*與考生中間事先沒(méi)有過(guò)觸碰。

第二項(xiàng) 提前準(zhǔn)備十分鐘。

與*對(duì)話十分鐘。闡述客觀事實(shí)五分鐘。與*對(duì)話五分鐘。即共15分鐘對(duì)話。

*依據(jù)荷蘭工商部出示的統(tǒng)一評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)對(duì)考生的口頭上表達(dá)能力開(kāi)展評(píng)定，得分結(jié)果將由荷蘭工商部判決。

總體*

考生的能力將按下列規(guī)范評(píng)定：

(1)與對(duì)話者溝通交流能力。

(2)闡述材料內(nèi)容。

(3)能為維護(hù)*養(yǎng)自身的見(jiàn)解及說(shuō)動(dòng)另一方開(kāi)展?fàn)庌q。

材料

方式簡(jiǎn)潔明了多種多樣：包含公示、新創(chuàng)建、廣告宣傳、繪畫(huà)、書(shū)報(bào)刊文章概述等。

語(yǔ)言表達(dá)的難度系數(shù)水平分成不一樣等級(jí)。

每日任務(wù)

(1)搜集信息，提問(wèn)問(wèn)題。

(2)能開(kāi)展較為性，說(shuō)動(dòng)性的及鑒賞性的闡述。